Aqui um texto sobre o tema; Educação integral e ciências da natureza

Educação para a vida

         A educação integral prevê a formação mais integral possível do sujeito, isto é a oportunidade de acesso a sociedade de varias formas.

         Pensando dessa maneira o governo decidiu então criar um período maior de aula para os alunos como conhecemos o ensino integral já esta em documento até que quem sabe não vire lei. Enquanto projeto em implementação a educação integral engloba a ampliação da jornada escolar, em dois turnos, onde os alunos tem direito a lazer, esporte, direitos humanos em educação e etc...

         A educação integral contemporânea ainda considerada a ampliação dos espaços educativos, que se projetam além da escola, abrangendo espaços comunitários e urbanos, como salões, igrejas, museus, bibliotecas e parques.

         O conceito mais tradicional para definição de educação integral é aquele que considera o sujeito em sua condição multidimensional, não apenas na sua dimensão cognitiva, como também na compreensão de um sujeito que é corpóreo, tem afetos e está inserido num contexto de relações.         

        As ciências naturais encerram uma classificação que abarca as áreas da ciência que visam a estudar a natureza em seus aspectos mais gerais e fundamentais,  isso  e o universo como um todo, que é tido como regulado por regras ou leis de origem natural.

         Além do uso tradicional, a expressão ciências naturais por vezes usado no dia-a-dia como sinônimo  história natural, percebemos que as ciências naturais engloba todas as questões relacionada com o mundo, o estudo para conhecimento, experiências e usos de matérias primas além de suas histórias que são repassadas de geração a geração pela matéria escolar História.